文章目录

1 背景介绍

2 教学方法介绍

2.1 CAI

2.2 PBL

2.3 CBT

2.4 翻转课堂

3 教学方法应用

3.1 教学查房前准备

3.2 教学查房开展步骤

3.3 教学查房后评估和总结

4 讨论

文章摘要:神经病学临床教学需结合基础知识讲解及临床病例分析而开展。神经病学知识复杂抽象、实习医师缺乏临床思维级技能基础、神经内科实习期限短暂等问题,常导致实习医师实习期结束时仍无法掌握神经内科常见疾病的诊疗。为提高针对实习医师的神经病学临床教学成果,本文探索计算机辅助教学、问题为基础教学、病例为基础教学"一体化"教学模式,同时结合翻转课堂,培养实习医师临床思维、提高临床技能,熟料掌握神经内科常见疾病的诊疗方案。

文章关键词:

论文DOI:10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.11.035

论文分类号:R-4;G434