微信作为目前使用规模最大的社交软件,正在不断地影响和改变着人们工作、生活以及思维、行为方式.据调查报告显示,当下我国使用手机上网的网民已经超过90％,而其中使用微信的人数也超过了95％.本文以微信在神经内科临床教学的应用为研究课题,分析微信使用方式和实践应用效果,探究微信对临床学习模式和教学实践的影响.同时,提出了微信教学中存在的弊端,为微信教学平台的改进与完善提供了参考意见,从而促进教学质量的不断提升、推动教学模式的创新和教学方式的改革,建立适应信息化时代的临床教学架构