本文以专业基础课程“神经病学”为例，作者及所在团队根据以往的教学实践经验和神经病学课程的特点，优化了教学方法，更新了教学内容，构建了“线上”教学体系，并在教学实践过程中，总结了线上教学模式所面临的问题，提出改进方法，为优化学生在线学习效果提供理论依据。